RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP LEMBAGA SOSIAL

Satuan Pendidikan               : SMP

Kelas/Semester                      : 8 / Satu

Mata Pelajaran                     : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Tema/ Sub Tema                   : Lembaga Sosial

Materi Pokok                        : Lembaga Sosial

Alokasi waktu                       : 2 Jam Pelajaran x 40 menit

A.    Kompetensi Inti

KI 1	Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2	Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3	Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4	Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang atau teori.

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
1 2 3 4	1.1 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya. 2.2 Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, terbuka, dan keritis terhadap permasalahan sosial sederhana. 3.3 Memahami kelembagaan sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam masyarakat. Menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan sosial, budaya, ekonomi,dan politik di lingkunganmasyarakatsekitar.	1.1.1. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran. 2.2.1 Mengerjakan tugas kelompok secara jujur dan bertanggung jawab. 3.1.1 Menjelaskan Hakikat Lembaga Sosial 3.1.2 Mendeskripsikan Ciri-Ciri Lembaga Sosial 3.1.3Menyebutkan Tujuan Pembentukan dan Fungsi Umum Lembaga Sosial.  3.1.4 Menjelaskan Tipe-Tipe Lembaga Sosial                                                               4.1.1Menyajikan pengamatan gambar dan materi tentang lembaga sosial yang ada di masyarakat.

C.    Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat:

• 1.      Mengidentifikasihakikat lembaga sosial
• 2.      Mengidentifikasi ciri-ciri lembaga sosial
• 3.      Menyebutkan dan menjelaskan tujuan pembentukan dan fungsi umum lembaga sosial
• 4.      Menjelaskan tipe-tipe lembaga sosial

D.    Pendekatan Pembelajaran, Strategi dan Metode Pembelajaran       

Pendekatan                       : Saintifik

Strategi                              : Kooperatif (cooperative learning)

Metode Pembelajaran       : Kajian Pustaka, Diskusi, Presentasi

E.     Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

Media                                : LCD Proyektor, laptop

Alat/bahan                         : Papan Tulis, Spidol

      Sumber Pembelajaran        :Buku IPS untuk SMP/Mts kelas VIII, buku-buku dan referensi lain yang relevan, internet.

F.     Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi waktu
Pertemuanke 1   80 menit
Pendahuluan	Guru mempersiapkankelas agar lebihkondusifuntuk proses belajarmengajar, kerapiandankebersihanruangkelas, prisensi (absensi, kebersihan, kelas, menyiapkan media danalatsertabuku yang di perlukan) Apersepsi 1)      PersiapanKelasmembukapelajarandenganmengucapkansalamdanberdoabersama 2)      Guru menanyakankondisisiswa. Memotivasi 1.      Pernahkan kalian mendengar istilah lembaga sosial? 2.      Apa saja ciri-ciri lembaga sosial? 3.      Bagaimana tujuan dan fungsi umum lembaga sosial? 4.      Pemberian Acuan Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran.	10 menit
Inti	Membentukkelompok yang anggotanya = 4 orang secaraheterogen (campuranmenurutprestasi, jeniskelamin, suku, dll) 1.      Mengamati Peserta didikMembaca dan menyimak teks tentanglembaga sosial, ciri-ciri lembaga  sosial, tujuan pembentukan dan fungsi umum lembaga sosial, tipe-tipe lembaga sosial. 2.      Menanya Peserta didik menanyakan/mempertanyakan: a.       Hakikatlembagasosial b.      Ciri-cirilembagasosial c.       Tujuan pembentukan dan fungsi umum lembaga sosiallembaga sosial keluarga d.      Tipe-tipelembagasosial Berdasarkansejumlahpertanyaan yang teridentifikasi, pesertadidikmenentukanataumemilihsejumlahpertanyaanpokokataupentingsebagailandasanuntukmerumuskanjawabansementara. Padasaat yang sama guru mengarahkanpadapertanyaan-pertanyaanpencapaiankompetensidasar. 3.      Mengumpulkan data/informasi Peserta didik mencari informasi dengan membaca buku tentang: a.       Hakikat lembaga sosial b.      Ciri-ciri lembaga sosial c.       Tujuan pembentukan dan fungsi umum lembaga sosial lembaga sosial keluarga d.      Tipe-tipe lembaga sosial 4.      Mengasosiasi Peserta didik melakukan kegiatan tukar pendapat untukmenganalisistentanglembaga sosial, ciri-ciri lembaga  sosial, tujuan pembentukan dan fungsi umum lembaga sosial, tipe-tipe lembaga sosial. 5.      Mengomunikasikan Peserta didik mempresentasikan hasil analisis data di depan kelas kemudian kelompok lain menanggapi. Catatan: jika waktu tidak cukup, hanya dipilih beberapa kelompok untuk mempresentasikannya	60 menit
Penutup	Kesimpulan:       1.      Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran 2.      Evaluasi : Tuliskan jenis-jenis lembaga sosial yang kalian ketahui 3.      Refleksi : a.       Peserta didik diminta menjawab pertanyaan reflektifmisalnya: apakah pembelajaran hari ini menyenangkan? b.      Pengetahuan berharga/baru apa yang kamu perolehpada pembelajaran kita hari ini? Bagaimana sebaiknyasikap kita kalau memperoleh sesuatu yang berharga/baru.(Jawaban ditulis di buku catatan peserta didik) 4.      Menyampaikan materi yang akan datang.	10 menit

G.    Penilaian Hasil Belajar

1.      Sikap spritual

a.       Tekhnik Penilaian  : Observasi
b.      Bentuk Instrumen      : Lembaran Observasi
c.       Kisi-kisi

No	Aspek yang dinilai	Butir Instrumen
1 2 3	Perilaku beriman Perilaku bertaqwa Perilaku memilihara hubungan baik dengan sesama	1 1 2

2.      Keterampilan (Presentasi)

a.       Tekhnik Penilaian  : Observasi
b.      Bentuk Instrumen   : Lembaran Observasi
c.       Kisi-kisi

No	Aspek Yang dinilai	Butir Instrumen
1 2 3 4 5	Perilaku jujur Perilaku disiplin Perilaku bertanggung jawab Percaya diri Perilaku santun	3 2 3 5 4

3.      Pengetahuan

a.       Tekhnik Penilaian
1. Tes                     : Tulis
2. Non Tes             : Penugasan Kelompok

b.      Bentuk Instrumen
1. soal tes tulisan uraian
c.   Kisi-kisi

No	Indikator	Butir soal
1 2 3 4	Menjelaskan hakikat lembaga sosial Menyebutkan dan menjelaskan ciri-ciri lembaga sosial Menyebutkan dan menjelaskan tujuan pembentukan dan fungsi umum lembaga sosial Menjelaskankantipe-tipelembagasocial	1 1 1 1

4.    Keterampilan (Diskusi)

a.       Tekhnik Penilaian        
b.      Bentuk Instrumen        : Chek List
c.       Kisi-kisi

No	Keterampilan	Butir instrument
1 2 3	Menuliskan hasil membaca dan menyimak teks Menyajikan hasil diskusi kelompok Mempresentasikan hasil diskusi kelompok

No	Indikator	Tekhnik Penilaian	Contoh Instrumen	Instrumen
1	Melakukan kegiatan presentasi peserta didik dari hasil diskusi	Penugasan kelompok	Gambar lembaga sosial	Lembaran presentasi terlampir pada lampiran 1

Kepala SMPN 01 Suka Makmur                       Pontianak,    November 2014
                                                                            Guru Mata Pelajaran IPS

                                   
Nip.                                                                      Nip.