Nama Sekolah : SMAN 1 Air Upas
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/semester : X1/ 2
Alokasi waktu : 2x45 menit
Tema : kelompok sosial di masyarakat
Sub tema : kelompok sosial
A. Standar Kompetensi
2. Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
B. Kompetensi Dasar
2.1 Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
C. Indikator
1. Mendefinisikan kelompok sosial.
2. Menjelaskan ciri-ciri kelompok sosial.
3. Menjelaskan proses terbentuknya kelompok sosial.
4. Menjelaskan faktor pembentuk kelompok sosial
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pengertian kelompok sosial
2. Menjelaskan ciri-ciri kelompok sosial.
3. Menjelaskan proses terbentuknya kelompok sosial.
4. Menjelaskan faktor pembentuk kelompok sosial
E. Metode Pembelajaran
1. Informasi
2. Kerja mandiri
3. Eksplorasi
4. Buku
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka
|
Terstruktur
|
Mandiri
|
· Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
|
· Menyimpulkan temuan pustaka tentang kelompok sosial.
· Secara klasikal merumuskan faktor-faktor yang mendorong terjadinya kelompok sosial.
|
· Siswa dapat Mendefinisikan kelompok sosial.
· Siswa dapat Menjelaskan faktor yang mendorong terjadinya kelompok sosial
· Siswa dapat Menjelaskan ciri-ciri kelompok sosial.
|
1. Langkah-Langkah Pembelajaran
No. | Kegiatan Pembelajaran | Alokasi Waktu | ket |
1.
|
Pendahuluan
·Apresepsi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran ( berdoa, mengabsen, dan ketenangan)
· Memotivasi
Guru menjelaskan materi tentang kelompok sosial dalam masyarakat dan menjelaskan faktor pendorong terjadinya kelompok sosial dalam masyarakat dalam masyarakat
· Rambu-rambu belajar
Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai oleh siswa dalam pembelajaran tersebut (tujuan pembelajaran)
|
15 Menit
| |
2.
|
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
· Guru menanyakan pada salah satu siswa, apakah sudah pernah mendengar “kelompok sosial” ?
· Guru memberikan apresiasi kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru tersebut, bahwa secara tidak langsung siswa telah berani menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
· Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang definisi kelompok sosial, deskripsi ciri-ciri kelompok sosial, syarat-syarat kelompok sosial dan faktor pembentuk kelompok sosial.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
· siswa di berikan tugas untuk membuat rangkuman/ringkasan tentang materi yang baru saja di jelaskan, yaitu kelompok sosial.
· Siswa menjelaskan tentang materi yang baru saja di sampaikan dengan kata-kata atau pemahamannya sendiri.
· Guru memberikan tanggapan tentang apa yang baru saja siswa sampaikan.
· Setelah itu guru membuat salah satu games dengan model pembelajaran pucture and picture
· Salah satu siswa di cabut undi untuk maju ke depan dan menjawab soal yang diberikan guru sesuai dengan pemahamannya tentang materi yang sudah disampaikan. Begitu seterusnya hingga soal habis
· Guru mengapresiasi kepada siswa dan menunjukkan jawaban yang benar.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
· Guru menanyakan kepada siswa tentang materi apa saja yang belum di pahami.
· Guru dan siswa secara bersama-sama merangkum atau menyimpulkan kembali materi yang baru di pelajari secara lisan.
|
60 Menit
| |
3.
|
Kegiatan Akhir
· Guru memberikan tugas untuk membuat kliping tentang kelompok sosial yang ada di lingkungan sekitar siswa dan di kumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
· Siswa di berikan informasi mengenai materi yang akan di pelajari pada pertemuan berikutnya.
· Guru menutup pelajaran dan mengucapkan salam (berdoa).
|
16 Menit
|
G. Model Pembelajaran
H. Media, alat dan sumber pembelajaran
Media : LCD, gambar-gambar
Alat dan bahan : papan tulis dan spidol
Sumber : Buku Sosiologi SMA/MA kelas XI
I. Penilaian
2. Melakukan pengamatan terhadap kelompok sosial di masyarakat
Format Penilaian
No
|
Nama Peserta didik
|
Aspek Penilaian
|
Total nilai
|
Presentasi
| |||
Sikap
|
Keaktifan
|
Wawasan
|
Kemampuan berargumen
| ||||
1.
|
Roswiyanti Liliana
| ||||||
2.
|
Suherlina Bhoki
| ||||||
3.
|
Febriani Iga
| ||||||
4.
|
M. Raffi Armando
| ||||||
5.
|
Zahra
| ||||||
6.
|
Ade Hanny
| ||||||
7.
|
Rivan B.
| ||||||
8.
|
Carlos
| ||||||
Keterangan: nilai maksimal 20
LEMBAR OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK
No
|
Nama Siswa
|
Aspek yang Dinilai
|
Skor/ Jumlah
| |||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
| |||
1.
|
Roswiyanti Liliana
Suherlina Bhoki
Febriani Iga
M. Raffi Armando
Zahra
Ade Hanny
Rivan B
Carlos
| |||||||
Aspek yang dinilai:
Penskoran: Jumlah skor:
A. Tidak Baik Skor 1 24—30 = Sangat Baik
B. Kurang Baik Skor 2 18—23 = Baik
C. Cukup Baik Skor 3 12—17 = Cukup
D. Baik Skor 4 6—11 = Kurang
E. Sangat Baik Skor 5
FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI
No
|
Nama Siswa
|
Kriteria Penilaian
|
Jumlah Skor
| ||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
| |||
1
|
Roswiyanti Liliana
| ||||||
2
|
Suherlina Bhoki
| ||||||
3
|
Febriani Iga
| ||||||
Soal:
1. Berikan penjelasan tentang pengertian kelompok sosial!
1. Menurut Hendropuspito kelompok sosial adalah suatu kumpulan yang nyata, teratur, dan tetap dari orang-orang yang melaksanakan peranannya yang saling berkaitan guna mencapai tujuan bersama. Menurut Soerjono Soekanto (2013:104) kelompok sosial atau social group adalah himpunan atau kesatuan manusia yang hidup bersama karena adanya hubungan diantara mereka.. hubungan tersebut antara lain menyangkut hubungan timbal balik yang saling mempengaruhi dan juga suatu kesadaran untuk saling menolong.
b) Adanya hubungan timbal balik antara anggota yang satu dengan anggota yang lain.
c) Adanya suatu faktor yang dimiliki bersama, sehingga hubungan antara mereka bertambah erat.
d) Berstruktur, berkaidah, dan mempunyai pola perilaku.
e) Bersistem dan berproses.
f) Memiliki struktur sosial sehingga kelangsungan hidup kelompok tergantung pada kesungguhan anggotanya dalam melaksanakan perannya.
3. Faktor pembentuk kelompok sosial
Kedekatan
ü Kedekatan geografis tempat tinggal
(kelompok bermain dengan orang-orang disekitar kita)
ü Kedekatan geografis daerah asal
(ketika seseorang merantau masih di daerah asal, maka akan semakin besar kemungkinan seseorang individu dapat melakukan komunikasi).
Kesamaan
ü Kesamaan kepentingan
(misalnya partai politik, perusahaan,)
ü Kesamaan keturunan
(untuk memperkuat tali persaudaraan agar tidak putus)
ü Kesamaan nasib
(dengan kesamaan nasib, pekerjaan, atau profesi maka akan terbentuk kelompok sosial yang mewadahinya untuk meningkatkan taraf maupun kinerja masing-masing anggotanya)
4. Bergabung dengan sebuah kelompok merupakan suatu yang murni muncul dari keingian diri sendiri atau secara kebetulan. Misalnya seseorang terlahir dari keluarga tertentu. Namun ada juga yang merupakan sebuah pilihan yang diinginkan seseorang. Dua faktor untama yang tampaknya mengarah pilihan tersebut adalah kedekatan dan kesamaan. Pembentukan kelompok diawali dengan adanya kontak dan komunikasi sosial yang menghasilkan proses sosial dalam interaksi sosial.
Skor per soal :
1. 10
Pontianak, Maret 2016
Mengetahui,
................................... Maria Elfrida Deke
Dosen Pembimbing
..............................
NIP.
Materi Pembelajaran
BAB I: kelompok sosial
1. Pengertian kelompok sosial
Menurut Hendropuspito kelompok sosial adalah suatu kumpulan yang nyata, teratur, dan tetap dari orang-orang yang melaksanakan peranannya yang saling berkaitan guna mencapai tujuan bersama. Menurut Soerjono Soekanto (2013:104) kelompok sosial atau social group adalah himpunan atau kesatuan manusia yang hidup bersama karena adanya hubungan diantara mereka.. hubungan tersebut antara lain menyangkut hubungan timbal balik yang saling mempengaruhi dan juga suatu kesadaran untuk saling menolong.
2. Ciri-ciri kelompok sosial
Menurut Soerjono Soekanto (2010) kelompok sosial memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
a) Setiap anggota kelompok harus memiliki kesadaran bahwa dia adalah bagian dari kelompok yang bersangkutan.
b) Adanya hubungan timbal balik antara anggota yang satu dengan anggota yang lain.
c) Adanya suatu faktor yang dimiliki bersama, sehingga hubungan antara mereka bertambah erat.
d) Berstruktur, berkaidah, dan mempunyai pola perilaku.
e) Bersistem dan berproses.
f) Memiliki struktur sosial sehingga kelangsungan hidup kelompok tergantung pada kesungguhan anggotanya dalam melaksanakan perannya.
g) Memiliki norma-norma yang mengatur hubungan diantara para anggota.
h) Memiliki kepentingan bersama.
3. Proses terbentuknya kelompok sosial
Bergabung dengan sebuah kelompok merupakan suatu yang murni muncul dari keingian diri sendiri atau secara kebetulan. Misalnya seseorang terlahir dari keluarga tertentu. Namun ada juga yang merupakan sebuah pilihan yang diinginkan seseorang. Dua faktor untama yang tampaknya mengarah pilihan tersebut adalah kedekatan dan kesamaan. Pembentukan kelompok diawali dengan adanya kontak dan komunikasi sosial yang menghasilkan proses sosial dalam interaksi sosial.
4. Faktor pembentuk kelompok sosial
a) Kedekatan
ü Kedekatan geografis tempat tinggal
(kelompok bermain dengan orang-orang disekitar kita)
ü Kedekatan geografis daerah asal
(ketika seseorang merantau masih di daerah asal, maka akan semakin besar kemungkinan seseorang individu dapat melakukan komunikasi).
b) Kesamaan
ü Kesamaan kepentingan
(misalnya partai politik, perusahaan,)
ü Kesamaan keturunan
(untuk memperkuat tali persaudaraan agar tidak putus)
ü Kesamaan nasib
(dengan kesamaan nasib, pekerjaan, atau profesi maka akan terbentuk kelompok sosial yang mewadahinya untuk meningkatkan taraf maupun kinerja masing-masing anggotanya)
